《中学生阅读·高中版上半月》（CN：41-1449/G4）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。其宗旨是提高中学生的阅读能力。这本刊物以高品位的文化熏陶、高格调的作品评介和高层次的阅读训练指导而在全国享有盛誉。该杂志的内容丰富多样，涵盖了各个领域的知识和文化。它不仅介绍了优秀的文学作品，还关注社会热点和时事问题，提供对不同题材的分析和评论。通过阅读这些文章，中学生可以增长知识，拓宽视野，提高阅读能力和文化素养。
除了文章的内容质量高外，该杂志还提供了丰富的阅读训练指导。这些指导包括理解文章的主旨、把握文章的结构、分析文章的语言运用等方面的技巧和方法。通过这些训练，中学生可以提高阅读理解能力和思维能力。总的来说，该杂志是一本重要的学术刊物，旨在培养中学生的阅读兴趣和能力。它通过提供高品质的文化内容和专业的阅读训练指导，帮助中学生更好地理解和把握各种文学作品和相关知识，培养他们的综合素质和批判思维能力。
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1.正文应论点明确、论据充分、文字简炼、通顺、层次清楚。投稿稿件自发出之日起，三个月内未收到本杂志采用通知的，可转投其他媒体。来稿不退，请自留底稿。
2.标题：一般分为三级，第一级标题用“一”“二”“三”等，第二级用“（一）”“（二）”“（三）”等，第三级用“1.”“2.”“3.”等。
3.文后附作者简介（姓名，出生年月，性别，民族，籍贯，学历，研究方向，职务，职称）及电话和E-mail。
4.参考文献要求所有稿件必须有参考文献，应以作者亲自阅读的近5年公开发表的文献为准，论著的参考文献一般10～15条，综述20～30条。文中参考文献的注码用方括号准确地标在有关文字的右上角。
5.注释是对文章某一特定内容的解释或说明，其序号为①②③……，注释文字与标点应与正文一致，注释置于文尾，参考文献之前。
6.论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论四个方面的内容(250-300字)，应具有独直性与自含性；关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词(4-7个)；英文摘要应与中文摘要相对应。
7.正文各层次内容一律采用阿拉伯数字连续编号，同级标题不同层次的数字之间用下圆点相隔，最末数字不加标点。如：正文一级标题序号用1，二级用1.1，三级用1.1.1，均左顶格书写，后空一格写标题。
8.请酌情考虑文中图表的取舍，只保留与文章主题相关的图表，请务必提供清楚的插图，图形符号及制图要求应符合国家标准，图表紧跟在相应文字段之后，并给出图号、图名。
9.强调基金项目的创新性和学术意义。指出该项目在当前领域的突破点、理论贡献或对实践的影响等。
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