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中学生阅读·高中版上半月杂志

中学生阅读·高中版上半月杂志省级期刊

主管单位:河南省教育厅  主办单位:河南教育报刊社

人气 804

中学生阅读·高中版上半月杂志简介

《中学生阅读·高中版上半月》(CN:41-1449/G4)是一本有较高学术价值的月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。其宗旨是提高中学生的阅读能力。这本刊物以高品位的文化熏陶、高格调的作品评介和高层次的阅读训练指导而在全国享有盛誉。该杂志的内容丰富多样,涵盖了各个领域的知识和文化。它不仅介绍了优秀的文学作品,还关注社会热点和时事问题,提供对不同题材的分析和评论。通过阅读这些文章,中学生可以增长知识,拓宽视野,提高阅读能力和文化素养。

除了文章的内容质量高外,该杂志还提供了丰富的阅读训练指导。这些指导包括理解文章的主旨、把握文章的结构、分析文章的语言运用等方面的技巧和方法。通过这些训练,中学生可以提高阅读理解能力和思维能力。总的来说,该杂志是一本重要的学术刊物,旨在培养中学生的阅读兴趣和能力。它通过提供高品质的文化内容和专业的阅读训练指导,帮助中学生更好地理解和把握各种文学作品和相关知识,培养他们的综合素质和批判思维能力。

中学生阅读·高中版上半月栏目设置

现代阅读_书香一缕、现代阅读_迷你诗廊、现代阅读_记人、现代阅读_记事、现代阅读_议论、现代阅读_科学网站、现代阅读_美文经典、现代阅读_小小说欣赏、古典阅读_中国古诗、古典阅读_传世古文、古典阅读_文化常识、青春阅读_青春佳作、青春阅读_“红色印记”征文、应用阅读_高考作文选评、应用阅读_热点素材、应用阅读_作文宝典、应用阅读_阅读精练

杂志社稿件要求

1.正文应论点明确、论据充分、文字简炼、通顺、层次清楚。投稿稿件自发出之日起,三个月内未收到本杂志采用通知的,可转投其他媒体。来稿不退,请自留底稿。

2.标题:一般分为三级,第一级标题用“一”“二”“三”等,第二级用“(一)”“(二)”“(三)”等,第三级用“1.”“2.”“3.”等。

3.文后附作者简介(姓名,出生年月,性别,民族,籍贯,学历,研究方向,职务,职称)及电话和E-mail。

4.参考文献要求所有稿件必须有参考文献,应以作者亲自阅读的近5年公开发表的文献为准,论著的参考文献一般10~15条,综述20~30条。文中参考文献的注码用方括号准确地标在有关文字的右上角。

5.注释是对文章某一特定内容的解释或说明,其序号为①②③……,注释文字与标点应与正文一致,注释置于文尾,参考文献之前。

6.论文摘要尽量写成报道性文摘,包括目的、方法、结果、结论四个方面的内容(250-300字),应具有独直性与自含性;关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词(4-7个);英文摘要应与中文摘要相对应。

7.正文各层次内容一律采用阿拉伯数字连续编号,同级标题不同层次的数字之间用下圆点相隔,最末数字不加标点。如:正文一级标题序号用1,二级用1.1,三级用1.1.1,均左顶格书写,后空一格写标题。

8.请酌情考虑文中图表的取舍,只保留与文章主题相关的图表,请务必提供清楚的插图,图形符号及制图要求应符合国家标准,图表紧跟在相应文字段之后,并给出图号、图名。

9.强调基金项目的创新性和学术意义。指出该项目在当前领域的突破点、理论贡献或对实践的影响等。

10.凡向本刊投稿,稿件录用后即视为授权本刊,并包括本刊关联的出版物、网站及其他合作出版物和网站。来稿切勿一稿多投。

中学生阅读·高中版上半月杂志评价报告

年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

本刊文章发表的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

0 0 0 1 4 5 1 2 2 1

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0 0 0.0625 0.3125 0.625 0.6875 0.8125 0.9375 1

本刊文章发表的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

1 0 0 0 0 4 2 2 0 1

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.1 0.1 0.1 0.1 0.1 0.5 0.7 0.9 0.9 1

本刊文章发表的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

0 0 1 0 0 0 0 1 1 0

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.5 0.75 0.75

本刊文章发表的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

0 0 1 1 0 0 0 1 1 0

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0 0.1667 0.3333 0.3333 0.3333 0.3333 0.5 0.6667 0.6667

本刊文章发表的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

0 0 2 1 0 0 2 1 1 0

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0 0.2 0.3 0.3 0.3 0.5 0.6 0.7 0.7

本刊文章发表的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

0 0 0 1 0 0 0 1 0 0

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0 0 0.1429 0.1429 0.1429 0.1429 0.2857 0.2857 0.2857

本刊文章发表的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

0 0 1 0 1 0 0 0 3 0

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0 0.125 0.125 0.25 0.25 0.25 0.25 0.625 0.625

本刊文章发表的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

0 0 0 0 0 1 0 1 1 1

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0 0 0 0 0.125 0.125 0.25 0.375 0.5

本刊文章发表的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
名词解释:

累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。

他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。

本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。

年度期刊评价报告(本刊综合数据对比及走势)

名词解释:

期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。

期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。

名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。

被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。

名词解释:

发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。

平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。

发文分析

中学生阅读·高中版上半月杂志发文领域分析

一级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 3145 29
文学 569 1
农业科学 229 1
轻工技术与工程 184 2
建筑科学 158 3
自动化与计算机技术 115 1
历史地理 96 1
经济管理 92 0
生物学 78 0
天文地球 63 0
二级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 / 教育学 3008 29
文学 / 中国文学 563 1
自动化与计算机技术 / 计算机... 96 1
历史地理 / 历史学 84 1
建筑科学 / 建筑设计及理论 77 0
农业科学 / 园艺学 68 0
农业科学 / 畜牧兽医 65 1
文化科学 / 教育技术学 55 2
经济管理 / 产业经济 54 0
交通运输工程 / 道路与铁道工... 50 0

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中学生阅读·高中版上半月评论

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